“咱们先做个小游戏放松一下，伐鼓传花、听口令做动作……”12月26日9：00，临夏市第五中学教师石沐琼在校园多功能厅按时开端了她的网络直播课“放松心灵，信任自我”。一旁的大屏幕上，远在积石山县刘集小学“帐子校园”里的学生们，正经过摄像头向石沐琼挥手致意，他们将与临夏五中的学生“同上一堂课”。
同一时间，带着“帐子校园”的学生向石沐琼打招呼后，来自临夏市试验第二小学的支教教师马明义和刘集小学教师马小俊开端在线下配合着石沐琼的节奏，现场辅佐教育。
为让灾区学生享用更多优质教育资源，临夏州教育系统经过“互联网+教育”形式，凭借省、州、县（市）三级才智教育云渠道资源，让“帐子校园”学生与各县学生“同上一堂课”。
“本是一节再一般不过的课，但我从备课开端心就悬着，忧虑信号欠好，忧虑自己讲得不行清楚。”临夏市逸夫榜首小学语文教师张静娜在上完榜首堂课后开端复盘自己当天的教育，她发现“帐子校园”里的学生听讲分外仔细，并且关于信息化教育学生的方法很熟悉，这让她悬着的心放下了。
看着帐子里辅佐教育的马明义，看看电子大屏上远在临夏市的石沐琼和听课的大哥哥大姐姐，帐子里的刘集小学六年级学生王煜显得分外活跃：“我没有想到自己在‘帐子校园’也能用电子设备上课，乃至是与远在临夏市的教师同学一同上课。有时晚上我和小伙伴们还挤在帐子里，用电子大屏看动画片、体育比赛。”
据了解，此次“同上一堂课”活动中，仅临夏市就有69所中小学（幼儿园）的教师参加线上支教，其他各县的教师正在不断参加此次活动。
他们将使用多类型网络学习渠道和资源，为积石山县有条件展开“同上一堂课”的“帐子校园”学生送去多样化教育教育内容。在尚不具备条件全体展开信息化教育的“帐子校园”，支教教师也会凭借自己的手机等设备，尽可能为学生供给丰厚的教育资源。
“凭借信息化设备给学生供给优质教育资源，可以让‘帐子校园’的教育活动变得更多彩，教师可以使用数字化的声像等，充分调动学生的学习爱好。这对学生调理心情也有很大协助。”马明义说。（本报积石山12月26日电特约通讯员马绮徽杨争荣）
